二十世纪摄影

在二十世纪的摄影演讲中，学生可能已经对艺术作品进行了视觉分析，因此，对单张照片进行仔细的正式分析开始了课堂，这为回顾这些技能提供了机会。例如，阿尔弗雷德·斯蒂格利茨（Alfred Stieglitz）转向是一张复杂但高度结构化的照片。学生可能首先花两到三分钟快速绘制构图的基本线条，形状和形式，以便在进行整个课堂分析和讨论之前了解其仔细的几何形状。可能会问学生：“为什么您认为Stieglitz以这种方式构成了这个话题？”转向可以用来介绍相机的框架如何改变我们对现实的看法。